ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΚΑΡΑΝΤΙΝΑΣ

Ποια είναι η περίφημη γενιά Ζ, που ακολουθεί τους γνωστούς Millenials;

Πως βιώνουν τα παιδιά της γενιάς Z την καραντίνα;

Ποιες είναι οι ανησυχητικές επιπτώσεις για τον ψυχισμό τους;

Generation Z δηλαδή η γενιά Ζ είναι που είναι επίσης γνωστή ως i-Generation, Μετά-Millennials, Quaranteens, ή OnlineSchoolteens είναι η δημογραφική ομάδα που διαδέχεται τη γενιά Υ γνωστή ως Millennials. Οι δημογράφοι και ερευνητές θέτουν ως αφετηρία της γενιάς αυτής, τις γεννήσεις στα τέλη της δεκαετίας του 1990 (1997) έως τις αρχές της δεκαετίας του 2010 (2012).

Οι περισσότεροι από εμάς έχουν ακούσει τον όρο «millennials», που στα ελληνικά συνήθως αποδίδεται ως «τα παιδιά της χιλιετίας». Αυτοί δηλαδή που γεννήθηκαν κυρίως τη δεκαετία του ’80 και ενηλικιώθηκαν στις αρχές της δεκαετίας του 2000, βίωσαν την παγκόσμια οικονομική κρίση, η οποία ξέσπασε το 2008, και κλήθηκαν να αντιμετωπίσουν σημαντικά προβλήματα που «γέννησε» η παγκοσμιοποίηση. Από την άλλη όμως, πήραν ρίσκα, πολλοί κατέλαβαν σημαντικές ηγετικές θέσεις, και ξεχώρισαν σε διάφορους τομείς.

Τα γενικά χαρακτηριστικά της γενιάς (generation) Z (1995-2010)

Το 80% κάνει online αγορές

Το 67% χρησιμοποιεί το Facebook

To 23% χρησιμοποιεί το Snapchat

To 32% υποστηρίζει πως η αγαπημένη του εφαρμογή είναι το Instagram

Οι εταιρίες τεχνολογίες, γνωρίζουν καλά πως ο διαφημιστής έχει μόλις 8 δευτερόλεπτα για να τους πείσει να δουν ένα περιεχόμενο στο internet.

Το 79% θα έδινε προσοχή σε κάτι που χρησιμοποιεί την «εικονική πραγματικότητα» (virtual reality) στα social media

To 63% προτιμά να βλέπει καθημερινούς ανθρώπους αντί για celebrities

Είναι η γενιά που μπορεί να κάνει πολλά πράγματα ταυτόχρονα (multi tasking)

Επεξεργάζεται πολλές πληροφορίες μαζί με τεράστια ταχύτητα

Είναι η γενιά που θεωρεί In το Instagram, και passe το facebook. Aν ρωτήσει κανείς τους εφήβους μαθητές στην συντριπτική πλειοψηφία τους έχουν Instagram, όπως και πολλά παιδιά από την ηλικία των 10 ετών. Και βεβαίως έχουν και tik tok.

Τα παιδιά από μικρή ηλικία χειρίζονται άψογα τις τεχνολογικές εφαρμογές, ενώ η διασκέδασή τους δεν περιλαμβάνει το παραδοσιακό κρυφτό, αλλά χαρούμενες πόζες, και μια ατελείωτη αγωνία για το κυνήγι των Likes. Είναι τα παιδιά που έμαθαν να μένουν αρκετές ώρες μόνα στο σπίτι, και περνούν ατελείωτες ώρες μπροστά από το tablet.

Την περίοδο της πανδημίας, όλη αυτή η τεχνολογική επιρροή εντάθηκε αφού ακόμα και η παραδοσιακή παρακολούθηση μαθημάτων σταμάτησε και αντικαταστάθηκε από το webex.

Εδώ συμβαίνει όμως το εξής παράδοξο. Τα παιδιά του δημοτικού, παρότι εξοικειωμένα, δεν μπορούν να έχουν τον ίδιο βαθμό συγκέντρωσης όταν η παράδοση μαθήματος γίνεται ηλεκτρονικά, όπως ένας μαθητής λυκείου.

Γιατί τα πολύ μικρά παιδάκια, έχουν την ανάγκη του παιχνιδιού και της ανθρώπινης επαφής, αλλά και η κοινωνικοποίηση αυτή είναι απαραίτητη για την ομαλή ανάπτυξή τους. Επίσης στην διάρκεια του μαθήματος από το σπίτι, το μικρό παιδί αποσπάται πιο εύκολα από τα παιχνίδια του, με αποτέλεσμα την έλλειψη προσοχής . για τους λόγους αυτούς πλήθος επιστημόνων υποστήριξε ότι τα ανοιχτά δημοτικά είναι απαραίτητα για την ψυχοκοινωνική τους εξέλιξη σε αυτήν την ηλικία, και δεν μπορούν να συγκριθούν με τα γυμνάσια και λύκεια, όπου ο έφηβος πλέον διανύει άλλο στάδιο.

Πρόσφατα η 7χρονη Ιλένα είπε με την παιδική της αφέλεια, ότι αν είχε ένα μαγικό ραβδί θα εξαφάνιζε τον κορωνοϊό. «Μάλιστα ζήτησε από τον πρωθυπουργό», να ανοίξει επιτέλους τις παιδικές χαρές. Όταν ρωτήθηκε αν προτιμά το ανοιχτό σχολείο ή το webex, δήλωσε ξεκάθαρα, πως θέλει να πάει σχολείο να δει τους καλούς της φίλους, και ας φοράει και μάσκα. Στο μικρό παιδί λείπουν πολύ η γιαγιά και ο παππούς που δεν μπορεί να βλέπει λόγω της μακράς καραντίνας.

Αντιθέτως οι τα μεγαλύτερα σε ηλικία παιδιά της γενιάς Ζ, δείχνουν καλύτερα αντανακλαστικά στην παρούσα κατάσταση, ενώ διατηρούν μορφή διεξόδου στα πάρκα και τις πλατείες όπου συνηθίζουν να περνούν τα απογεύματά τους.

Όταν μια ολόκληρη γενιά ζει εδώ και μήνες όμως κυρίως σε τέσσερις τοίχους, μπροστά από μια οθόνη, χωρίς παρέες, πάρτι, αγκαλιές και ανθρώπινη επαφή, ποιες θα είναι οι συνέπειες;

Πολλοί γονείς, διαμαρτύρονται και ζητούν βοήθεια από τους ειδικούς γιατί δεν ξέρουν πως να διαχειριστούν το θυμό και την θλίψη που βλέπουν στα παιδιά τους.

Αντιμέτωποι με τις προκλήσεις αυτές, οι γονείς προσπαθούν να συνδυάσουν τηλεργασία και τηλεκπαίδευση, σε πολλές περιπτώσεις μέσα σε ένα διαμέρισμα 80 τετραγωνικών, και να κάνουν Ζoom meeting ταΐζοντας παράλληλα φρουτόκρεμα το μωρό ή βοηθώντας το μεγαλύτερο παιδί να μάθει την προπαίδεια. Κι αυτοί ακόμα σκέπτονται ότι δεν θα πρέπει να παραπονιούνται, όταν την ίδια ώρα πάρα πολλοί γονείς έχουν μείνει άνεργοι ή βρίσκονται σε αναστολή, αντιμετωπίζοντας και μια μεγάλη εργασιακή ανασφάλεια.

Οι ψυχολόγοι κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου, για τα παιδιά αυτά. Είναι τελείως διαφορετικό για μια οικογένεια να τηρεί τους φυσιολογικούς της ρυθμούς και να υπάρχει μια οικειοθελής ασχολία με το ίντερνετ, σε ένα προβλεπόμενο χρονοδιάγραμμα, και είναι τελείως διαφορετικό η οικογένεια να έχει μπει σε ένα ρυθμό εικονικής πραγματικότητας.

Εξάλλου η πανδημία κάποια στιγμή, θα τελειώσει. Κάποια στιγμή θα έρθει η ανοσία της αγέλης. Όμως η ισορροπία ανάμεσα σε ένα σωρό υποχρεώσεις, οικονομικό μαρασμό, και αβέβαιο επαγγελματικό μέλλον που έχουν να διαχειριστούν πολλοί γονείς, από τη μία, και στο «υγιές» μεγάλωμα των παιδιών από την άλλη, είναι εξαιρετικά εύθραυστη, και πολλά «απόνερα» αργά ή γρήγορα θα βγουν στην επιφάνεια.